最新的部编语文教材，更换了约40%的课文，古诗和文言文比例大幅提升。而成语故事对应中小学教材中30多篇课文和古诗词，其中大部分为文言文。
在中小学教材中，学生需要掌握700多个成语。成语在语文的“听说读写”中占了不小的比例。
可是，孩子明明读了很多成语故事，为什么作文分不高，古文记不住，语文成绩不好？为什么在演讲、写作时依然不会用成语？
其实是因为他没有把成语分门别类存放在大脑中，混在一起，不知道什么情境下使用。
但这套成语故事书按意义分类，就能让孩子把成语用起来——
用成语写作文，妙笔生花；
用成语做演讲，妙语连珠；
用成语学历史，知古鉴今；
用成语识地理，博物洽闻；
用成语观人物，励志奋发……
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